4月12日下午，皇冠welcome官网各专业围绕提升教育教学质量开展主题教研活动，各系主任主持所属专业教研活动，全体教师积极参加教研活动。

各教研室通过观摩教学示范课、2022版培养方案（教学大纲）中期微调优化、课程思政、美育劳育、产教融合、创新创业、毕业论文（设计）诚信教育等开展研讨。研讨中，各教研室注重学习贯彻新版《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、专业评估/认证标准和审核评估指标体系、“四新”建设等精神和要求，聚焦《2022版本科人才培养方案（教学大纲）》实施过程中反馈的问题，坚持“学生中心，产出导向”原则，研讨如何不断提升教育教学质量，增强学生综合素质和就业竞争力。分管教学副院长李豪到各教研室检查指导教研活动。

各教研室还组织对毕业生进行了毕业论文（设计）诚信教育。毕业论文（设计）是本科生培养中重要的综合性实践教学环节，是检验培养质量和学生毕业及学位资格认定的重要依据。为进一步增强责任意识，严格论文审查，加强大学生学风和学术道德建设，杜绝弄虚作假、抄袭、非正常引用等学术不端行为，各系有针对性地对毕业生进行了毕业论文诚信教育，组织学习最新版《本科毕业论文（设计）管理办法（修订）》《本科毕业论文（设计）抽检实施办法》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等毕业论文（设计）相关制度文件，强调了在国家法律法规中对学术不端行为的惩处力度，引导学生深刻认识到学术诚信的重要性、并在毕业论文（设计）过程中遵守学术诚信。各教学系分别组织学生签署了《本科毕业论文（设计）诚信承诺书》。

李豪认为，教研活动是基层教学组织建设的重要方式、老师们对专业建设进行交流研讨的重要渠道，希望各教学系要充分利用教研活动时间，围绕人才培养质量，积极探索加强专业基础建设，不断优化专业人才培养方案、课程教学大纲、课程考核、毕业设计（论文）等培养环节，齐心协力推动学院本科教育教学改革和建设。